Descripción
Infancia, escuela y resistencia: una mirada crítica desde el agenciamiento infantil
Agenciamiento infantil intra-escénico, de Erik Lombaert, es una obra clave para repensar la participación infantil en contextos escolares. El autor adopta una mirada crítica, situada e intercultural. A partir de ella, analiza cómo los niños enfrentan las normas escolares.
Estos estudiantes no solo obedecen o rechazan. También crean respuestas creativas, negociadoras y, a veces, disruptivas. Así, se revela su papel activo en la vida escolar.
El estudio se basa en una escuela rural de La Araucanía, al sur de Chile. Mediante escenas concretas, el autor muestra cómo los niños transforman su entorno. Estas acciones se explican a través del concepto central del libro: el agenciamiento infantil intra-escénico.
Este término destaca cómo la infancia actúa desde su subjetividad. Además, permite comprender los conflictos, apropiaciones y tensiones dentro del espacio escolar. Por eso, el libro cuestiona el adultocentrismo y las reglas que buscan homogeneizar la infancia.
El enfoque de Lombaert rompe con ideas tradicionales. En lugar de una niñez pasiva, plantea sujetos activos que inciden en la escena educativa. En consecuencia, se propone una nueva forma de entender la relación entre escuela, infancia y poder.
Este libro es útil para docentes, educadores sociales e investigadores. También es relevante para defensores de los derechos de la niñez y formuladores de políticas públicas. Resulta especialmente valioso en contextos rurales o interculturales.
En resumen, Agenciamiento infantil intra-escénico ofrece una lectura profunda y necesaria. Una obra que invita a transformar la forma en que miramos la infancia en la escuela.
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